编辑：企业新闻网 发布时间：2022/7/22 15:16:00
为落实《首都师范大学小学发展共同体章程》及《北京市朝阳区中小幼一体化德育体系建设实施方案》，实现“提高教育质量”这一共同体建设发展的核心任务，首都师范大学附属朝阳实验小学作为首都师范大学小学发展共同体学校，组织全体教师参加了“建设德育文化 落实立德树人”为主题的“首都师范大学小学发展共同体2022年（德育）年会”。
会议中，全体教师认真学习、记录，在“专家报告”环节中，教师们有了新的思考和格局，对德育一体化不光形成了概念，还清晰了体系，站在体系中更清晰了自己的德育任务。
在各个学校的分享中，老师们借鉴了兄弟学校的经验，精彩的道德与法治课例展示及专家点评让老师们认识到发挥思政课主渠道的作用，着力加强中小学学科德育的重要性；一个个接地气的德育工作分享，让老师们学习了系统开展一体化主题教育活动的重要性，通过抓住课程、活动达到育人效果。
作为首都师范大学小学发展共同体成员，在佟旌校长、燕森山书记的引领下，学校德育团队蒸蒸日上。
学校德育主管、翠成南校区主管孟献花校长以“行走式研学中的‘德’与‘得’”为主题分享了学校德育活动育人效果。
金蝉南校区尹彦华主任以“立德树人为根本，五育并举为核心”为主题讲述了学校德育专业化的未来走向。
通过多年的积淀与努力，首师附小多名教师荣获首都师范大学小学发展共同体2022年（德育）年会教育案例奖项。
此次培训教师们收获颇多，在上午的专家讲座中，金东校区的钱盼老师谈到：随着经济社会的发展，物质生活的丰富，关于生命与尊严、生命与价值、生命与发展等深层问题迫切地摆在了中小学教育面前。而小学作为孩子成长的基础阶段，此阶段如何对孩子进行生命教育，引导孩子们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，对孩子的一生影响深远。
金南校区的李梦娇老师在聆听完尹主任的发言后说道：尹主任介绍了学校德育课程的具体内容、实施方式，以及学生的学习收益，学校以“同心圆”德育课程的实施作为载体有效推进“立德树人、五育并举”的有效落实，让身为普通教师的我，清晰了学校的整体德育体系、思路，明确了自己的教育位置，也为今后的教育教学指明了方向。
在下午的培训中，翠北校区的白凌杰老师对道德与法治课例感受颇深：通过聆听赵老师的这节道法课，我深深地感受到现在的课堂一定要从单纯讲授知识的课堂转变为学生体验的课堂、参与的课堂。只有把学生放在主体地位，才能引导学生主动学习，激发学习兴趣，也让我更加明确德育体系一体化应发挥思政课主渠道作用，着力加强中小学学科德育。
金北校区的王梦彤老师在聆听了德育育人分享后感受到：作为新时代青年教师，通过本次活动，我认识到“德之不厚，行将不远”的深刻意义，通过观看分享，我知道了如何通过课程、活动、少先队工作等达到明确“德”的含义、贯穿于教育教学之中、深入到教育细节之中、落实到教育日常之中，践行正确理念，以立德树人为本，培养国家新一代社会主义建设者和接班人。
翠南校区的王讴尤其在聆听了孟校的发言后感悟到：孟校分享了诸多学校开展的丰富多彩的研学活动，每次活动都帮助我们的孩子增长见识开拓视野，让孩子们从中培养一种兴趣，练就一项技能，学会一门知识，收获一份友情，享受一份快乐。未来相信孩子们会继续在活动中受益更多，在研学中更加精彩！
