编辑：企业新闻网 发布时间：2026/6/25 16:34:00
为落实北京市义务教育体育与健康过程性考核要求，秉持“健康第一”教育理念，畅通家校沟通、提升学生体质素养，近日，东四九条小学召开以《聚焦学生体质健康 家校协力互助成长》为主题的体育与健康过程性考核专题家长会，凝聚家校育人合力，护航学生身心健康发展。
会上，郭校长全面介绍学校体育教学整体工作。学校坚持五育并举，将体育课堂、大课间、体育社团、体能训练与体质监测融入校园常规，扎实推进体育育人工作。她细致解读体育过程性考核的考核目的、评价标准、实施流程，说明考核不仅是体能测试，更是对运动习惯、技能水平、意志品质的综合评定。同时客观分析全校学生体质优劣短板，倡导家长转变 “重文化课、轻体育锻炼” 观念，主动配合学校，督促孩子养成规律运动习惯，依靠家校协同提升身体素质。
本次家长会按年级分层开展学情分析，精准对接不同学段锻炼需求。五年级李老师结合年级体质测试数据，梳理学生耐力、力量、柔韧性不足，居家锻炼自觉性差、动作不规范等共性问题，对照考核项目讲解评分要点，配套简易居家训练方案，指导家长科学辅助训练。三年级王老师立足低年级成长特点，指出三年级是运动习惯养成、体能基础夯实的关键阶段，针对孩子专注力不足、运动持久性弱等问题，推荐趣味居家运动形式，建议家长正向鼓励、每日陪伴，帮孩子从小建立稳定运动意识。
会议尾声，学校重申体育考核以考促练的核心初衷，旨在推动学生主动运动、强健体魄、锤炼品格。此次家长会内容务实，既为家长解读考核政策、反馈学生在校体育表现，又提供可落地的居家锻炼方法，解答家长育儿困惑，拉近家校距离，为体育协同育人筑牢基础。
下一步，东四九条小学将持续优化体育教学体系，常态化开展体质监测，丰富校园体育活动，持续深化家校联动，引导学生坚持阳光体育锻炼，在运动中强健体魄、健全人格，实现德智体美劳全面健康成长。
